"Bursu Sınav Puanı Değil, Yetenek Haritası Belirleyecek"

Başlıklar: 

Eğitim Uzmanı Bican’dan Ezber Bozan Model: "Bursu Sınav Puanı Değil, Yetenek Haritası Belirleyecek"

Eğitim Uzmanı Bican: Türkiye'nin "yetenek haritasını" çıkaracak yeni model ihtiyacı var

Eğitim Uzmanı Bican: Eğitimde fırsat eşitliği "sınavla" değil "yetenek keşfiyle" sağlanmalı

Spot: 

Eğitim Uzmanı Adem Bican, mevcut eğitim sisteminin sınav başarısını merkeze alan yapısının öğrencilerin gerçek potansiyelini ölçmekte yetersiz kaldığını belirterek, yetenek keşfi ve kişiye özel rehberliği temel alan yeni bir model geliştirdiklerini bildirdi.

Eğitim Uzmanı Adem Bican, Türkiye'deki eğitim sisteminde öğrencilerin standardize edilmesine yönelik eleştirilere çözüm sunmak amacıyla "Ezber Çağından Yetenek Çağına Geçiş" adını verdikleri yeni eğitim modelini tanıttı.

Bican, yaptığı açıklamada, klasik eğitim yaklaşımının öğrencilerin yaratıcılık, liderlik ve problem çözme gibi becerilerini arka planda bıraktığını savunarak, mevcut sistemin akademik puan üretmesine rağmen vizyoner insan kaynağı yetiştirmekte zorlandığı değerlendirmesinde bulundu.

"Ne biliyorsun değil, ne yapabiliyorsun dönemi"

Tanıtılan yeni modelin yetenek tespiti, kişiye özel rehberlik ve burslandırma olmak üzere üç stratejik bileşen üzerine kurulduğunu aktaran Bican, hedeflerinin öğrencinin güçlü taraflarını görünür kılan bireysel profiller çıkarmak olduğunu kaydetti.

Bican, sistemin işleyişine ilişkin şunları kaydetti:

"Bu modelle birlikte eğitimde 'Ne biliyorsun?' yerine 'Ne yapabiliyorsun?' dönemi başlıyor. Eski sistemde ölçüm kriteri sınav ve doğru cevap sayısıyken, yeni modelde çok yönlü yetenek profilleri esas alınıyor. Öğrencilerin STEM, sanat, liderlik ve sosyal zeka gibi geniş bir yelpazede analiz edilmesini ve buna uygun mentorluk desteği almasını hedefliyoruz."

 Yetenek temelli burslandırma vurgusu

Modelin fırsat eşitliği ilkesine dayandığına işaret eden Bican, burslandırma süreçlerinde değişikliğe gittiklerini belirtti.

Bican, sosyoekonomik farklılıkları dengelemek amacıyla sadece sınav skoruna değil, öğrencinin potansiyeline odaklanan bir değerlendirme yapacaklarını ifade ederek, "Bu yaklaşım, potansiyeli yüksek gençlerin erken keşfedilmesini sağlıyor. Sadece sınav skoruna değil, geleceğin mesleklerine uygun becerilere yatırım yapıyoruz." değerlendirmesinde bulundu.

Sistemin öğrencileri not ve ceza motivasyonu yerine merak ve proje deneyimiyle desteklediğini vurgulayan Bican, bu sayede iş dünyasının beklentileriyle uyumlu, özgüvenli bir öğrenci profili oluşturmayı amaçladıklarını sözlerine ekledi.